Prix "Bonne Pratique en Participation Citoyenne" 2023
17e Edition
Téhéran : Club de jeunes
L'approche du citoyen transcendant étant à l'ordre du jour du département général de l'éducation à la citoyenneté de la municipalité de Téhéran, il est nécessaire d'aborder les questions éducatives, en particulier dans les domaines de l'éthique de la citoyenneté et des droits et devoirs des adolescents. Si ces formations ne sont pas dispensées aux adolescents de manière correcte et ciblée, ils seront privés de la possibilité de participer à la vie sociale. Par conséquent, il semble nécessaire de créer un club qui assure la participation sociale des adolescents par le biais d'activités culturelles et sociales.
Conformément à la mission inhérente au département général de l'éducation à la citoyenneté de la municipalité de Téhéran, qui vise à définir des projets orientés vers les adolescents et la planification mise en œuvre l'année dernière, la première étape de la création de clubs de jeunes a été inscrite à l'ordre du jour de ce département général.
Ces clubs ont été lancés dans le but d'accroître la participation des adolescents, de renforcer l'identité citoyenne de ce groupe, de créer une plateforme appropriée pour la présence sociale et culturelle des adolescents dans le contexte de la ville et de développer la créativité sociale des adolescents.
Après la création des centres, les secrétaires du centre sélectionnent au moins 3 titres parmi les titres proposés en fonction de la capacité et des conditions de la région et forment le comité approprié avec les membres du centre. Les titres des comités mentionnés sont les suivants
- Comité de la santé et de l'environnement
- Commission de la participation et des services sociaux
- Commission des relations publiques et de la technologie
- Comité de la culture et des sports
- Comité de l'éducation
Ces clubs de jeunes entament leur coopération avec les organisations non gouvernementales par le biais de la gestion urbaine, et les mesures les plus importantes sont les suivantes :
- Organisation d'ateliers éducatifs pour les élèves non scolarisés
- Participation à l'organisation de programmes nationaux
- Identification des problèmes urbains et transfert à la gestion urbaine
- Formation de groupes culturels, artistiques et éducatifs bénévoles
- Création d'une communication entre les familles et la gestion de la ville
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