Municipalité de Maia : Penser notre ville

MAIA - Penser à notre ville est un projet mené à tous les niveaux de l'éducation. Il se concentre sur les enfants et les jeunes et vise à encourager leur participation civique, à développer une citoyenneté active et à les impliquer dans la communauté.

Grâce à des outils spécialement préparés et développés à cet effet, les enfants et les jeunes sont invités à s'impliquer dans le territoire de la municipalité, en identifiant et en créant des relations avec les points et les zones géographiques auxquels ils s'identifient, ce qui leur permet de se rapprocher et de mieux connaître l'espace qui les entoure et dans lequel ils mènent leurs activités quotidiennes.

Le développement d'actions de participation civique et d'implication dans la vie de la communauté s'effectue en identifiant les situations du territoire qui, du point de vue des jeunes impliqués, semblent être négatives ou avoir besoin d'une amélioration, ainsi que les situations qui sont considérées comme positives. Réalisées en groupe, ces actions favorisent le développement des capacités de discussion et de dialogue, qui sont fondamentales pour toute participation démocratique.

Dans une phase ultérieure, ils sont invités à indiquer les solutions qui, selon eux, pourraient résoudre les problèmes précédemment identifiés, ce qui favorise une plus grande implication citoyenne, puisque le cercle construit par l'identification des problèmes et la recherche et l'indication de solutions potentielles est complété.

La dernière phase du processus consiste à réaliser ce que l'on appelle « l'action expérimentale ». Cette action découle de la désignation de propositions visant à améliorer ou à résoudre les problèmes négatifs précédemment identifiés dans le cadre territorial de l'école et de la zone environnante, avec la promotion d'une action qui vise avant tout à avoir un effet symbolique en mettant l'accent sur la participation de la communauté et l'action conjointe.

L'« Action expérimentale » sert également à promouvoir l'esprit et l'action démocratiques, car elle est développée à travers le choix de diverses actions qui peuvent être réalisées en temps voulu et avec peu de ressources, les enfants et les jeunes choisissant l'action à laquelle ils s'identifient le plus par le biais d'un simple processus de vote individuel.

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