Barcelone : Volem Decidir ! Processus participatif pour les enfants et les adolescents dans le cadre de la Capitale Européenne de la Démocratie 2024

Le processus a été créé dans le but d'autonomiser les enfants et adolescents âgés de 8 à 17 ans, en les sensibilisant à leurs droits et devoirs, en particulier le droit de participer et d'influencer les affaires publiques. Ils ont été confrontés à une question fondamentale, à laquelle ils ont apporté une réponse : "Comment voulons-nous que les enfants et les adolescents participent à la ville ?"

Plus de 700 enfants et adolescents ont proposé et décidé des thèmes qu'ils considèrent comme prioritaires et de la manière dont ils souhaitent participer aux affaires de la ville. Les résultats du processus incluent une hiérarchisation des sujets d'intérêt et une série de propositions sur la manière d’augmenter la participation des enfants et des adolescents dans la ville, parmi lesquelles figure la création du Conseil des Enfants et Adolescents, une proposition sur laquelle nous travaillons actuellement.

Volem Decidir ! a abordé l'objectif de la participation des enfants et adolescents de manière ludique et concrète, en créant une méthodologie basée sur des ateliers, des forums et des votes, facilement applicable à d'autres processus et domaines de participation.

Volem Decidir ! a créé sa propre méthodologie qui va au-delà du centre éducatif et s'intègre dans la communauté des quartiers grâce à l'utilisation de matériel permettant une exécution autonome et la convocation d'assemblées territoriales pour la prise de décisions. Il s'agit d'une méthodologie ouverte, inclusive et mobilisatrice, en partie auto-organisée, qui peut être répétée dans de multiples contextes de décision.

Parmi les autres enseignements de ce processus, il ressort que la participation des enfants doit promouvoir l'inclusion et la diversité, tout en favorisant le dialogue intergénérationnel avec toutes les personnes qui composent la communauté. Elle doit aider à se mettre à la place des autres et à établir des dialogues constructifs pour atteindre le bien-être collectif. De même, il est impératif que les enfants se sentent écoutés avec attention et respect par le reste de la société, et que leurs propositions soient valorisées et expliquées de manière à ce que leur acceptation ou rejet soit compréhensible et reconnu.

Plus d'informations:  https://www.decidim.barcelona/processes/volem-decidir  

https://www.oidp.net/docs/repo/doc1860.pdf