Prix "Bonne Pratique en Participation Citoyenne" 2021

15e Edition - 2021

Étape 3 sur 3

Résultats de la votation 01/06/2021 - 02/06/2021

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Changements sur "Processus participatif : ”Vuelta a Clases presenciales 2021” (Retour aux cours en présentiel 2021) (Buenos Aires)"

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Corps du texte

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La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (Direction Générale de la Participation Citoyenne et de la Sensibilisation et le Ministère de l'Éducation de la ville de Buenos Aires) ont mené un processus participatif afin d'impliquer tous les acteurs de la communauté éducative dans l'élaboration de propositions pour le retour au présentiel dans les écoles au cours de l'année 2021, après la crise initiale provoquée par la pandémie de COVID-19.

Au cours du processus, des espaces d'écoute et d'idéation ont été créés. Pouvaient participer: des familles ayant des enfants en âge scolaire, des élèves et des enseignants des écoles publiques et privées de la ville afin de recueillir les idées, les opinions et les propositions des acteurs qui sont directement touchés par les mesures éducatives. En outre, des représentants d'OSC spécialisés dans différents sujets liés à l'éducation ont été invités à participer à une réunion de travail collaborative afin d'échanger des perspectives, des alternatives et des idées pour un retour en toute sécurité aux classes. Douze membres de 9 institutions et organisations de la société civile y ont participé, parmi lesquels : IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos et l'OEI (Organisation des États ibéro-américains).

L'UNICEF, pour sa part, a promu une enquête destinée aux jeunes étudiants de l'enseignement secondaire par le biais de son outil U-Report, très connu. Du 28 janvier au 9 février 2021, l'opinion de 1 011 garçons et filles âgés de 13 à 24 ans qui étudient dans les écoles secondaires de la ville autonome de Buenos Aires a été sondée.

L'ensemble du processus s'est déroulé en deux étapes déjà achevées et en une éventuelle troisième étape à confirmer. La première étape avait pour but de réaliser un diagnostic avec les acteurs impliqués ainsi que de leur fournir un espace pour qu'ils puissent présenter leurs considérations. En outre, en collaboration avec le Ministère de l'Éducation et le Ministère de la Santé, une deuxième phase de soutien aux familles a été mise en place, afin de canaliser les inquiétudes et les sentiments d'incertitude qui émanent des mères, des pères et des élèves des écoles.

Au total, huit réunions ont été organisées avec des enseignants et des équipes de direction, tant au niveau privé qu'au niveau étatique, de la petite enfance et de l'école primaire au collège. Un total de 285 personnes ont participé. 48 personnes ont participé au niveau initial, 96 au niveau primaire et 141 au niveau secondaire.

Les conclusions obtenues à l'issue de ce processus tournent autour des attentes de la communauté éducative concernant le retour à l'école en présence, ainsi que de la conception de stratégies visant à résoudre le problème en question. Tous ont été analysés et ont ensuite fait l'objet d'un rapport au Ministère de l'Éducation afin qu'il puisse en tenir compte lors de la conception des politiques publiques pour la rentrée scolaire de 2021.

Si nous poursuivons avec la troisième et dernière étape, nous pourrons générer un avenir basé sur les liens de confiance présents chez les voisins.

", "
The Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía (Department of Citizen Participation) and the Ministry of Education of the City of Buenos Aires carried out a participatory process to involve all the actors of the educational community in the elaboration of the proposals for the return to face-to-face attendance in schools in 2021, after the initial crisis caused by the COVID-19 pandemic.

During the process, listening and brainstorming sessions were held with families with school-age children, students and teachers from state and private schools in the city in order to gather ideas, opinions and proposals from the stakeholders directly impacted by the educational measures. In addition, CSO representatives specialised in different topics related to education were invited to participate in a collaborative work meeting to exchange perspectives, alternatives and ideas for a safe return to face-to-face classes. Twelve members of 9 institutions and civil society organizations participated, among them: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos and the OEI (Organization of Ibero-American States).

UNICEF, for its part, promoted a survey aimed at young high school students through its U-Report tool, popularly known as U-Report. From January 28 to February 9, 2021, the opinion of 1,011 boys and girls between 13 and 24 years old studying in secondary schools in the Autonomous City of Buenos Aires was surveyed.

The entire process was carried out in two stages that have already been completed and in a possible third stage to be confirmed. The first stage was focused on carrying out a diagnosis with the actors involved as well as providing them with a space for them to present their considerations. In addition, a second stage of accompaniment to the families, together with the Ministry of Education and the Ministry of Health, was carried out in order to channel the concerns and feelings of uncertainty that arose from the mothers, fathers and students of the schools.

A total of 8 meetings were held with teachers and management teams from both private and state management, and at the pre-school, elementary and middle school levels, in which a total of 285 persons participated. A total of 48 people participated at the initial level, 96 people at the primary level and 141 people at the middle level.

The conclusions obtained from the process revolved around the expectations of the educational community regarding the face-to-face return to classes, as well as the design of strategies to use. All of them were analyzed and subsequently reported to the Ministry of Education in order to take them into account in designing public policies for the return to school in 2021.

If we continue with the last and third stage, we will be able to generate a future based on the bonds of trust present in the neighbors.

", "
La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizaron un proceso participativo para involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en la elaboración de propuestas para el regreso a la presencialidad en las escuelas durante 2021, luego de la crisis inicial causada por la pandemia del COVID-19.

Durante el proceso se generaron espacios de escucha e ideación junto a familias con hijos/as en edad escolar, estudiantes y docentes de las escuelas de la Ciudad de gestión estatal y privada para relevar ideas, opiniones y propuestas por parte de los actores a quienes les impactan directamente las medidas educativas. Además, fueron convocados referentes de OSC especializados en diferentes temáticas vinculadas a la educación, a participar de un encuentro de trabajo colaborativo para intercambiar perspectivas, alternativas e ideas para un regreso seguro a las clases presenciales. Participaron 12 integrantes de 9 instituciones y organizaciones de la sociedad civil, entre ellas: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos y la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).

Por su parte UNICEF, impulsó la realización de un sondeo destinado a jóvenes estudiantes secundarios a través de su herramienta U-Report, popularmente conocida. Del 28 de enero al 9 de febrero 2021, se relevó la opinión de 1.011 chicos y chicas entre 13 y 24 años que cursan sus estudios en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Todo el proceso se llevó a cabo en dos etapas ya finalizadas y en una posible tercera etapa a confirmar. La primera etapa estuvo abocada a realizar un diagnóstico con los actores involucrados como así también brindarles un espacio para que puedan esgrimir sus consideraciones. A ello se le sumó una segunda etapa de acompañamiento a las familias, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, a los fines de poder canalizar las inquietudes y sensación de incertidumbre que surgiera de las madres, padres y alumnos de las escuelas.

Se realizaron un total de 8 encuentros con docentes y equipos de conducción tanto de gestión privada como estatal, y de nivel inicial, primario y medio, en los que participaron un total de 285 personas. De nivel inicial participaron 48 personas, de nivel primario 96 personas, y de nivel medio 141 personas.

Las conclusiones obtenidas del proceso giraron en torno a esgrimir las expectativas de la comunidad educativa respecto al regreso presencial a clases, así como también diseñar estrategias acordes para abordar la problemática en cuestión. Todas ellas fueron analizadas y posteriormente informadas al Ministerio de Educación para que pueda tenerlas en cuenta a la hora de diseñar las políticas públicas de regreso a clases durante 2021.

De continuar con la última y tercera etapa, se logrará generar un futuro en base a los lazos de confianza presentes en los vecinos.

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+["La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (Direction Générale de la Participation Citoyenne et de la Sensibilisation et le Ministère de l'Éducation de la ville de Buenos Aires) ont mené un processus participatif afin d'impliquer tous les acteurs de la communauté éducative dans l'élaboration de propositions pour le retour au présentiel dans les écoles au cours de l'année 2021, après la crise initiale provoquée par la pandémie de COVID-19.  Au cours du processus, des espaces d'écoute et d'idéation ont été créés. Pouvaient participer: des familles ayant des enfants en âge scolaire, des élèves et des enseignants des écoles publiques et privées de la ville afin de recueillir les idées, les opinions et les propositions des acteurs qui sont directement touchés par les mesures éducatives. En outre, des représentants d'OSC spécialisés dans différents sujets liés à l'éducation ont été invités à participer à une réunion de travail collaborative afin d'échanger des perspectives, des alternatives et des idées pour un retour en toute sécurité aux classes. Douze membres de 9 institutions et organisations de la société civile y ont participé, parmi lesquels : IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos et l'OEI (Organisation des États ibéro-américains).L'UNICEF, pour sa part, a promu une enquête destinée aux jeunes étudiants de l'enseignement secondaire par le biais de son outil U-Report, très connu. Du 28 janvier au 9 février 2021, l'opinion de 1 011 garçons et filles âgés de 13 à 24 ans qui étudient dans les écoles secondaires de la ville autonome de Buenos Aires a été sondée.L'ensemble du processus s'est déroulé en deux étapes déjà achevées et en une éventuelle troisième étape à confirmer. La première étape avait pour but de réaliser un diagnostic avec les acteurs impliqués ainsi que de leur fournir un espace pour qu'ils puissent présenter leurs considérations. En outre, en collaboration avec le Ministère de l'Éducation et le Ministère de la Santé, une deuxième phase de soutien aux familles a été mise en place, afin de canaliser les inquiétudes et les sentiments d'incertitude qui émanent des mères, des pères et des élèves des écoles. Au total, huit réunions ont été organisées avec des enseignants et des équipes de direction, tant au niveau privé qu'au niveau étatique, de la petite enfance et de l'école primaire au collège. Un total de 285 personnes ont participé. 48 personnes ont participé au niveau initial, 96 au niveau primaire et 141 au niveau secondaire.Les conclusions obtenues à l'issue de ce processus tournent autour des attentes de la communauté éducative concernant le retour à l'école en présence, ainsi que de la conception de stratégies visant à résoudre le problème en question. Tous ont été analysés et ont ensuite fait l'objet d'un rapport au Ministère de l'Éducation afin qu'il puisse en tenir compte lors de la conception des politiques publiques pour la rentrée scolaire de 2021. Si nous poursuivons avec la troisième et dernière étape, nous pourrons générer un avenir basé sur les liens de confiance présents chez les voisins. ", "The Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía (Department of Citizen Participation) and the Ministry of Education of the City of Buenos Aires carried out a participatory process to involve all the actors of the educational community in the elaboration of the proposals for the return to face-to-face attendance in schools in  2021, after the initial crisis caused by the COVID-19 pandemic.  During the process, listening and brainstorming sessions were held with families with school-age children, students and teachers from state and private schools in the city in order to gather ideas, opinions and proposals from the stakeholders directly impacted by the educational measures. In addition, CSO representatives specialised in different topics related to education were invited to participate in a collaborative work meeting to exchange perspectives, alternatives and ideas for a safe return to face-to-face classes. Twelve members of 9 institutions and civil society organizations participated, among them: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos and the OEI (Organization of Ibero-American States).UNICEF, for its part, promoted a survey aimed at young high school students through its U-Report tool, popularly known as U-Report. From January 28 to February 9, 2021, the opinion of 1,011 boys and girls between 13 and 24 years old studying in secondary schools in the Autonomous City of Buenos Aires was surveyed.The entire process was carried out in two stages that have already been completed and in a possible third stage to be confirmed. The first stage was focused on carrying out a diagnosis with the actors involved as well as providing them with a space for them to present their considerations. In addition, a second stage of accompaniment to the families, together with the Ministry of Education and the Ministry of Health, was carried out in order to channel the concerns and feelings of uncertainty that arose from the mothers, fathers and students of the schools. A total of 8 meetings were held with teachers and management teams from both private and state management, and at the pre-school, elementary and middle school levels, in which a total of 285 persons participated. A total of 48 people participated at the initial level, 96 people at the primary level and 141 people at the middle level.The conclusions obtained from the process revolved around the expectations of the educational community regarding the face-to-face return to classes, as well as the design of strategies to use. All of them were analyzed and subsequently reported to the Ministry of Education in order to take them into account in designing public policies for the return to school in 2021. If we continue with the last and third stage, we will be able to generate a future based on the bonds of trust present in the neighbors. ", "La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizaron un proceso participativo para involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en la elaboración de propuestas para el regreso a la presencialidad en las escuelas durante 2021, luego de la crisis inicial causada por la pandemia del COVID-19.  Durante el proceso se generaron espacios de escucha e ideación junto a familias con hijos/as en edad escolar, estudiantes y docentes de las escuelas de la Ciudad de gestión estatal y privada para relevar ideas, opiniones y propuestas por parte de los actores a quienes les impactan directamente las medidas educativas. Además, fueron convocados  referentes de OSC especializados en diferentes temáticas vinculadas a la educación, a participar de un encuentro de trabajo colaborativo para intercambiar perspectivas, alternativas e ideas para un regreso seguro a las clases presenciales. Participaron 12 integrantes de 9 instituciones y organizaciones de la sociedad civil, entre ellas: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos y la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).Por su parte UNICEF, impulsó la realización de un sondeo destinado a jóvenes estudiantes secundarios a través de su herramienta U-Report, popularmente conocida. Del 28 de enero al 9 de febrero 2021, se relevó la opinión de 1.011 chicos y chicas entre 13 y 24 años que cursan sus estudios en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.Todo el proceso se llevó a cabo en dos etapas ya finalizadas y en una posible tercera etapa a confirmar. La primera etapa estuvo abocada a realizar un diagnóstico con los actores involucrados como así también brindarles un espacio para que puedan esgrimir sus consideraciones. A ello se le sumó una segunda etapa de acompañamiento a las familias, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, a los fines de poder canalizar las inquietudes y sensación de incertidumbre que surgiera de las madres, padres y alumnos de las escuelas. Se realizaron un total de 8 encuentros con docentes y equipos de conducción tanto de gestión privada como estatal, y de nivel inicial, primario y medio, en los que participaron un total de 285 personas. De nivel inicial participaron 48 personas, de nivel primario 96 personas, y de nivel medio 141 personas.Las conclusiones obtenidas del proceso giraron en torno a esgrimir las expectativas de la comunidad educativa respecto al regreso presencial a clases, así como también  diseñar estrategias acordes para abordar la problemática en cuestión. Todas ellas fueron  analizadas y posteriormente informadas al Ministerio de Educación para que pueda tenerlas en cuenta a la hora de diseñar las políticas públicas de regreso a clases durante 2021. De continuar con la última y tercera etapa, se logrará generar un futuro en base a los lazos de confianza presentes en los vecinos. "]

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La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (Direction Générale de la Participation Citoyenne et de la Sensibilisation et le Ministère de l'Éducation de la ville de Buenos Aires) ont mené un processus participatif afin d'impliquer tous les acteurs de la communauté éducative dans l'élaboration de propositions pour le retour au présentiel dans les écoles au cours de l'année 2021, après la crise initiale provoquée par la pandémie de COVID-19.

Au cours du processus, des espaces d'écoute et d'idéation ont été créés. Pouvaient participer: des familles ayant des enfants en âge scolaire, des élèves et des enseignants des écoles publiques et privées de la ville afin de recueillir les idées, les opinions et les propositions des acteurs qui sont directement touchés par les mesures éducatives. En outre, des représentants d'OSC spécialisés dans différents sujets liés à l'éducation ont été invités à participer à une réunion de travail collaborative afin d'échanger des perspectives, des alternatives et des idées pour un retour en toute sécurité aux classes. Douze membres de 9 institutions et organisations de la société civile y ont participé, parmi lesquels : IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos et l'OEI (Organisation des États ibéro-américains).

L'UNICEF, pour sa part, a promu une enquête destinée aux jeunes étudiants de l'enseignement secondaire par le biais de son outil U-Report, très connu. Du 28 janvier au 9 février 2021, l'opinion de 1 011 garçons et filles âgés de 13 à 24 ans qui étudient dans les écoles secondaires de la ville autonome de Buenos Aires a été sondée.

L'ensemble du processus s'est déroulé en deux étapes déjà achevées et en une éventuelle troisième étape à confirmer. La première étape avait pour but de réaliser un diagnostic avec les acteurs impliqués ainsi que de leur fournir un espace pour qu'ils puissent présenter leurs considérations. En outre, en collaboration avec le Ministère de l'Éducation et le Ministère de la Santé, une deuxième phase de soutien aux familles a été mise en place, afin de canaliser les inquiétudes et les sentiments d'incertitude qui émanent des mères, des pères et des élèves des écoles.

Au total, huit réunions ont été organisées avec des enseignants et des équipes de direction, tant au niveau privé qu'au niveau étatique, de la petite enfance et de l'école primaire au collège. Un total de 285 personnes ont participé. 48 personnes ont participé au niveau initial, 96 au niveau primaire et 141 au niveau secondaire.

Les conclusions obtenues à l'issue de ce processus tournent autour des attentes de la communauté éducative concernant le retour à l'école en présence, ainsi que de la conception de stratégies visant à résoudre le problème en question. Tous ont été analysés et ont ensuite fait l'objet d'un rapport au Ministère de l'Éducation afin qu'il puisse en tenir compte lors de la conception des politiques publiques pour la rentrée scolaire de 2021.

Si nous poursuivons avec la troisième et dernière étape, nous pourrons générer un avenir basé sur les liens de confiance présents chez les voisins.

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The Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía (Department of Citizen Participation) and the Ministry of Education of the City of Buenos Aires carried out a participatory process to involve all the actors of the educational community in the elaboration of the proposals for the return to face-to-face attendance in schools in 2021, after the initial crisis caused by the COVID-19 pandemic.

During the process, listening and brainstorming sessions were held with families with school-age children, students and teachers from state and private schools in the city in order to gather ideas, opinions and proposals from the stakeholders directly impacted by the educational measures. In addition, CSO representatives specialised in different topics related to education were invited to participate in a collaborative work meeting to exchange perspectives, alternatives and ideas for a safe return to face-to-face classes. Twelve members of 9 institutions and civil society organizations participated, among them: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos and the OEI (Organization of Ibero-American States).

UNICEF, for its part, promoted a survey aimed at young high school students through its U-Report tool, popularly known as U-Report. From January 28 to February 9, 2021, the opinion of 1,011 boys and girls between 13 and 24 years old studying in secondary schools in the Autonomous City of Buenos Aires was surveyed.

The entire process was carried out in two stages that have already been completed and in a possible third stage to be confirmed. The first stage was focused on carrying out a diagnosis with the actors involved as well as providing them with a space for them to present their considerations. In addition, a second stage of accompaniment to the families, together with the Ministry of Education and the Ministry of Health, was carried out in order to channel the concerns and feelings of uncertainty that arose from the mothers, fathers and students of the schools.

A total of 8 meetings were held with teachers and management teams from both private and state management, and at the pre-school, elementary and middle school levels, in which a total of 285 persons participated. A total of 48 people participated at the initial level, 96 people at the primary level and 141 people at the middle level.

The conclusions obtained from the process revolved around the expectations of the educational community regarding the face-to-face return to classes, as well as the design of strategies to use. All of them were analyzed and subsequently reported to the Ministry of Education in order to take them into account in designing public policies for the return to school in 2021.

If we continue with the last and third stage, we will be able to generate a future based on the bonds of trust present in the neighbors.

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La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizaron un proceso participativo para involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en la elaboración de propuestas para el regreso a la presencialidad en las escuelas durante 2021, luego de la crisis inicial causada por la pandemia del COVID-19.

Durante el proceso se generaron espacios de escucha e ideación junto a familias con hijos/as en edad escolar, estudiantes y docentes de las escuelas de la Ciudad de gestión estatal y privada para relevar ideas, opiniones y propuestas por parte de los actores a quienes les impactan directamente las medidas educativas. Además, fueron convocados referentes de OSC especializados en diferentes temáticas vinculadas a la educación, a participar de un encuentro de trabajo colaborativo para intercambiar perspectivas, alternativas e ideas para un regreso seguro a las clases presenciales. Participaron 12 integrantes de 9 instituciones y organizaciones de la sociedad civil, entre ellas: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos y la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).

Por su parte UNICEF, impulsó la realización de un sondeo destinado a jóvenes estudiantes secundarios a través de su herramienta U-Report, popularmente conocida. Del 28 de enero al 9 de febrero 2021, se relevó la opinión de 1.011 chicos y chicas entre 13 y 24 años que cursan sus estudios en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Todo el proceso se llevó a cabo en dos etapas ya finalizadas y en una posible tercera etapa a confirmar. La primera etapa estuvo abocada a realizar un diagnóstico con los actores involucrados como así también brindarles un espacio para que puedan esgrimir sus consideraciones. A ello se le sumó una segunda etapa de acompañamiento a las familias, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, a los fines de poder canalizar las inquietudes y sensación de incertidumbre que surgiera de las madres, padres y alumnos de las escuelas.

Se realizaron un total de 8 encuentros con docentes y equipos de conducción tanto de gestión privada como estatal, y de nivel inicial, primario y medio, en los que participaron un total de 285 personas. De nivel inicial participaron 48 personas, de nivel primario 96 personas, y de nivel medio 141 personas.

Las conclusiones obtenidas del proceso giraron en torno a esgrimir las expectativas de la comunidad educativa respecto al regreso presencial a clases, así como también diseñar estrategias acordes para abordar la problemática en cuestión. Todas ellas fueron analizadas y posteriormente informadas al Ministerio de Educación para que pueda tenerlas en cuenta a la hora de diseñar las políticas públicas de regreso a clases durante 2021.

De continuar con la última y tercera etapa, se logrará generar un futuro en base a los lazos de confianza presentes en los vecinos.

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+["La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (Direction Générale de la Participation Citoyenne et de la Sensibilisation et le Ministère de l'Éducation de la ville de Buenos Aires) ont mené un processus participatif afin d'impliquer tous les acteurs de la communauté éducative dans l'élaboration de propositions pour le retour au présentiel dans les écoles au cours de l'année 2021, après la crise initiale provoquée par la pandémie de COVID-19.  Au cours du processus, des espaces d'écoute et d'idéation ont été créés. Pouvaient participer: des familles ayant des enfants en âge scolaire, des élèves et des enseignants des écoles publiques et privées de la ville afin de recueillir les idées, les opinions et les propositions des acteurs qui sont directement touchés par les mesures éducatives. En outre, des représentants d'OSC spécialisés dans différents sujets liés à l'éducation ont été invités à participer à une réunion de travail collaborative afin d'échanger des perspectives, des alternatives et des idées pour un retour en toute sécurité aux classes. Douze membres de 9 institutions et organisations de la société civile y ont participé, parmi lesquels : IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos et l'OEI (Organisation des États ibéro-américains).L'UNICEF, pour sa part, a promu une enquête destinée aux jeunes étudiants de l'enseignement secondaire par le biais de son outil U-Report, très connu. Du 28 janvier au 9 février 2021, l'opinion de 1 011 garçons et filles âgés de 13 à 24 ans qui étudient dans les écoles secondaires de la ville autonome de Buenos Aires a été sondée.L'ensemble du processus s'est déroulé en deux étapes déjà achevées et en une éventuelle troisième étape à confirmer. La première étape avait pour but de réaliser un diagnostic avec les acteurs impliqués ainsi que de leur fournir un espace pour qu'ils puissent présenter leurs considérations. En outre, en collaboration avec le Ministère de l'Éducation et le Ministère de la Santé, une deuxième phase de soutien aux familles a été mise en place, afin de canaliser les inquiétudes et les sentiments d'incertitude qui émanent des mères, des pères et des élèves des écoles. Au total, huit réunions ont été organisées avec des enseignants et des équipes de direction, tant au niveau privé qu'au niveau étatique, de la petite enfance et de l'école primaire au collège. Un total de 285 personnes ont participé. 48 personnes ont participé au niveau initial, 96 au niveau primaire et 141 au niveau secondaire.Les conclusions obtenues à l'issue de ce processus tournent autour des attentes de la communauté éducative concernant le retour à l'école en présence, ainsi que de la conception de stratégies visant à résoudre le problème en question. Tous ont été analysés et ont ensuite fait l'objet d'un rapport au Ministère de l'Éducation afin qu'il puisse en tenir compte lors de la conception des politiques publiques pour la rentrée scolaire de 2021. Si nous poursuivons avec la troisième et dernière étape, nous pourrons générer un avenir basé sur les liens de confiance présents chez les voisins. ", "The Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía (Department of Citizen Participation) and the Ministry of Education of the City of Buenos Aires carried out a participatory process to involve all the actors of the educational community in the elaboration of the proposals for the return to face-to-face attendance in schools in  2021, after the initial crisis caused by the COVID-19 pandemic.  During the process, listening and brainstorming sessions were held with families with school-age children, students and teachers from state and private schools in the city in order to gather ideas, opinions and proposals from the stakeholders directly impacted by the educational measures. In addition, CSO representatives specialised in different topics related to education were invited to participate in a collaborative work meeting to exchange perspectives, alternatives and ideas for a safe return to face-to-face classes. Twelve members of 9 institutions and civil society organizations participated, among them: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos and the OEI (Organization of Ibero-American States).UNICEF, for its part, promoted a survey aimed at young high school students through its U-Report tool, popularly known as U-Report. From January 28 to February 9, 2021, the opinion of 1,011 boys and girls between 13 and 24 years old studying in secondary schools in the Autonomous City of Buenos Aires was surveyed.The entire process was carried out in two stages that have already been completed and in a possible third stage to be confirmed. The first stage was focused on carrying out a diagnosis with the actors involved as well as providing them with a space for them to present their considerations. In addition, a second stage of accompaniment to the families, together with the Ministry of Education and the Ministry of Health, was carried out in order to channel the concerns and feelings of uncertainty that arose from the mothers, fathers and students of the schools. A total of 8 meetings were held with teachers and management teams from both private and state management, and at the pre-school, elementary and middle school levels, in which a total of 285 persons participated. A total of 48 people participated at the initial level, 96 people at the primary level and 141 people at the middle level.The conclusions obtained from the process revolved around the expectations of the educational community regarding the face-to-face return to classes, as well as the design of strategies to use. All of them were analyzed and subsequently reported to the Ministry of Education in order to take them into account in designing public policies for the return to school in 2021. If we continue with the last and third stage, we will be able to generate a future based on the bonds of trust present in the neighbors. ", "La Dirección General Participación Ciudadana y Cercanía y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizaron un proceso participativo para involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en la elaboración de propuestas para el regreso a la presencialidad en las escuelas durante 2021, luego de la crisis inicial causada por la pandemia del COVID-19.  Durante el proceso se generaron espacios de escucha e ideación junto a familias con hijos/as en edad escolar, estudiantes y docentes de las escuelas de la Ciudad de gestión estatal y privada para relevar ideas, opiniones y propuestas por parte de los actores a quienes les impactan directamente las medidas educativas. Además, fueron convocados  referentes de OSC especializados en diferentes temáticas vinculadas a la educación, a participar de un encuentro de trabajo colaborativo para intercambiar perspectivas, alternativas e ideas para un regreso seguro a las clases presenciales. Participaron 12 integrantes de 9 instituciones y organizaciones de la sociedad civil, entre ellas: IIEP UNESCO, UNICEF, CIPPEC, Educar 2050, Enseñá por Argentina, Fundación Varkey, Cimientos, Voy con vos y la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).Por su parte UNICEF, impulsó la realización de un sondeo destinado a jóvenes estudiantes secundarios a través de su herramienta U-Report, popularmente conocida. Del 28 de enero al 9 de febrero 2021, se relevó la opinión de 1.011 chicos y chicas entre 13 y 24 años que cursan sus estudios en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.Todo el proceso se llevó a cabo en dos etapas ya finalizadas y en una posible tercera etapa a confirmar. La primera etapa estuvo abocada a realizar un diagnóstico con los actores involucrados como así también brindarles un espacio para que puedan esgrimir sus consideraciones. A ello se le sumó una segunda etapa de acompañamiento a las familias, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, a los fines de poder canalizar las inquietudes y sensación de incertidumbre que surgiera de las madres, padres y alumnos de las escuelas. Se realizaron un total de 8 encuentros con docentes y equipos de conducción tanto de gestión privada como estatal, y de nivel inicial, primario y medio, en los que participaron un total de 285 personas. De nivel inicial participaron 48 personas, de nivel primario 96 personas, y de nivel medio 141 personas.Las conclusiones obtenidas del proceso giraron en torno a esgrimir las expectativas de la comunidad educativa respecto al regreso presencial a clases, así como también  diseñar estrategias acordes para abordar la problemática en cuestión. Todas ellas fueron  analizadas y posteriormente informadas al Ministerio de Educación para que pueda tenerlas en cuenta a la hora de diseñar las políticas públicas de regreso a clases durante 2021. De continuar con la última y tercera etapa, se logrará generar un futuro en base a los lazos de confianza presentes en los vecinos. "]

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Version créée le 13/05/2021 16:41