Changes at "City of Goma: Programme of the Citizen University of the Democratic Republic of Congo"

1. Background and justification

This programme is being implemented in the Democratic Republic of Congo, in the province of North Kivu. The latter is described as the hub of civic engagement in the country, with a dynamic youth population. An area characterised by inter-ethnic tensions and repeated wars for more than two decades. This has led to serious human rights violations that undermine the possibilities for harmonious development of women and youth. 

Young people are the majority of the population, but unfortunately they are under-represented in public institutions (provincial assembly, government, divisions, etc.) and automatically excluded from decision-making spaces. Young women continue to be affected by this exclusion. Congolese society is made up of 52% women, but they represent only 13% in the national assembly and 12% in the provincial assemblies. The question of the participation of young people, and more specifically of women, is therefore a major issue. Thus, the creation of a space for the initiation of young people in the fundamentals of governance and civic engagement has become a necessity. This is the reason for the development of the Citizens' University programme in the DRC. 

2. General objective of the programme (initiative)

To contribute to the civic education of Congolese women and young people so that they become real actors of change and builders of a new socio-political and economic order within their society.

2.1. Specific objectives

• To promote the culture of social, economic and political participation of women and young people in the Democratic Republic of Congo;
• To contribute to the emergence of women and young leaders who are passionate about becoming part of the country's decision-making bodies;
• To introduce women and young people to the methods and practices of good governance; 
• To promote the emergence of new women leaders capable of defending and claiming their rights through non-violent techniques. 

2.2. Methodological approach

• Intergenerational dialogue for the transfer of practical skills;
• Participatory pedagogy;
• Personalised follow-up in the field of commitment.

2.3. Results

More than 412 young people from civil society organisations (universities, associations, citizens' movements, NGOs, media, trade unions, political parties, churches, etc.) have benefited from the Citizens' University programme throughout 2022. For the current cohort we expect to reach 1000, as the same programme is already open in the neighbouring province of South Kivu.

Some of the young people who have benefited from this programme have become leaders and managers in public and private institutions. Many of them have developed their confidence level to engage as citizens in their communities.

2.4. Monitoring and evaluation

Our evaluation mechanism focuses on the collection of success stories (testimonials from participants) during and after the training period. 

Monitoring of indicators related to the participants' capacity for action, their level of confidence, their communication and mobilisation skills, their knowledge of good governance principles, assessment of their personal leadership, etc.

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1. Contexte et justification

Le présent programme est réalisé en République Démocratique du Congo, dans la Province du Nord-Kivu. Cette dernière est qualifié d’être la plaque tournante de l’engagement citoyen dans le pays avec une jeunesse dynamique. Une zone caractérisée par des tensions interethniques et des guerres en répétition depuis maintenant plus de deux décennies. Ce qui a conduit à des violations graves des droits de l’homme mettant en mal les possibilités de développement harmonieux de la femme et des jeunes. 

Les jeunes sont la majorité de la population, mais ils sont malheureusement sous représentés dans les institutions publiques (assemblé provinciale, gouvernement, divisions, etc.) et d’office exclue des espaces de prise de décision. Les jeunes femmes sont encore touchées par cette exclusion. La société congolaise étant constituée de 52% des femmes, ces dernières ne représentent que 13% dans l’assemblé national, et 12% dans les assemblés provinciaux. Ainsi la question de la participation des jeunes et plus particulièrement des femmes devient une nécessité de premier ordre. Ainsi, la disposition d’un espace d’initiation des jeunes aux basiques de la gouvernance et l’engagement citoyen s’est posé comme un besoin. C’est le bienfondé de la mise au point du programme de l’Université citoyenne en RDC. 

2. Objectif global du programme (initiative)

Contribuer à l’éducation citoyenne des femmes et des jeunes congolais pour qu’ils deviennent des véritables acteurs du changement et bâtisseur d’un ordre nouveau sociopolitique et économique au sein de leur société.

2.1. Objectifs spécifiques

• Favoriser la culture de la participation sociale, économique et politique des femmes et des jeunes en République Démocratique du Congo ;
•  Contribuer à l’émergence des femmes et des jeunes leaders passionnées pour l’intégration des instances décisionnelles du pays ;
• Initier les femmes et les jeunes aux méthodes et pratiques de la bonne gouvernance ; 
• Favoriser l’émergence des nouvelles femmes leaders à même de défendre et revendiquer leurs droits avec des techniques non violentes. 

2.2. Approche méthodologique

• Le dialogue intergénérationnel pour le transfert des compétences pratiques ;
• La pédagogie participative ;
• Le suivi personnalisé dans le domaine d’engagement.

2.3. Résultat

Plus de 412 jeunes issus des organisations de la société civile (universités, associations, mouvements citoyens, ONG, médias, syndicats, partis politiques, Eglises, etc.) ont été bénéficiaires du programme de l’Université citoyenne au courant de l’année 2022. Pour la cohorte en cours nous espérons atteindre 1000 étant donné que le même programme est déjà ouvert dans la province voisine du Sud-Kivu.

Certains des jeunes qui ont été bénéficiaires de ce programme sont devenus des leaders et gestionnaires au sein des institutions tant publiques que privé. Beaucoup d’entre eux ont développé leur niveau de confiance pour l’engagement en tant que citoyen dans leurs communautés.

https://www.youtube.com/watch?v=p_Bipozm2cs&t=90s. 

2.4. Suivi et évaluation

Notre mécanise d’évaluation est axé sur la collecte des histoires de succès (témoignages des participants) pendant et après la période de formation. 

Suivi d’indicateurs touchant sur la capacité d’action des participants, leur niveau de confiance, leur capacité de communication et de mobilisation, leur connaissance des principes de la bonne gouvernance, l’appréciation de leur leadership personnel, etc.

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