Prix « Bonne Pratique en Participation Citoyenne » 2025

L'Audit Civique est une technologie sociale qui promeut le contrôle social et le budget participatif, en permettant aux citoyens d'évaluer et de proposer des améliorations pour les politiques publiques. Créée en 2012 par l'Institut de Contrôle et de Fiscalisation (IFC) pour surveiller la santé, la méthodologie a évolué et a commencé à être appliquée dans le domaine de l'éducation en 2019, dans le cadre du Programme Étudiants d'Attitude (EA) dans l'État de Goiás.

Depuis, cette pratique est devenue un instrument de mobilisation des jeunes et de renforcement de la transparence dans le secteur éducatif. Dans le cadre du Programme, les élèves des écoles publiques réalisent des audits dans leurs propres environnements scolaires, analysant les salles de classe, les bibliothèques, les cantines et d'autres espaces. À partir de formulaires fournis par le Bureau du Contrôleur Général de l'État de Goiás (CGE-GO), les étudiants identifient des défis structurels et organisationnels, interviewent leurs camarades, leurs enseignants et leurs gestionnaires, et au lieu de se contenter de signaler des problèmes, ils planifient et mettent en œuvre des solutions concrètes. Ainsi, la démarche allie apprentissage théorique et action pratique, encourageant le leadership des jeunes et un sens de la responsabilité civique.

Actuellement, l'Audit Civique est appliqué dans 7 États, 283 villes et 1 085 écoles, bénéficiant directement à 44 950 étudiants. Sa mise en œuvre contribue à l'institutionnalisation de la démocratie participative, renforçant la culture du contrôle social et rapprochant les citoyens de la gestion publique. En plus de favoriser la transparence et la participation active, la pratique s'est consolidée comme un outil efficace pour impliquer les jeunes dans le suivi des ressources publiques. Avec une méthodologie structurée et facilement réplicable, l'Audit Civique a un impact sur les écoles et les communautés, transformant la relation entre citoyens et gouvernement. Au fil des ans, la pratique a prouvé qu'elle constituait un modèle durable de participation citoyenne, démontrant que l'éducation peut être un moteur de transparence et d'amélioration de la gestion publique, formant ainsi des citoyens plus critiques et engagés dans le renforcement de la démocratie.

• https://www.estudantesdeatitude.go.gov.br/ (Lien externe)