Bogotá : des travaux publiques avec un équilibre pédagogique (Obras con Saldo Pedagógico)

La méthodologie « Obras con Saldo Pedagógico » (travaux publiques avec un équilibre pédagogique) de l'Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal de Bogotá (IDPAC) est une approche participative qui vise non seulement l'exécution de travaux publics, mais aussi le renforcement de la communauté par l'apprentissage et la collaboration. Sa principale vertu est d'encourager la participation active des citoyens à la conception, à la mise en œuvre et au suivi des projets, ce qui a un impact positif à la fois sur les infrastructures et sur le développement des compétences communautaires.

Ses réalisations comprennent l'amélioration des parcs et des espaces publics communautaires, qui bénéficient directement à la population. En outre, elle a permis de sensibiliser les habitants à l'importance de la participation citoyenne, en leur donnant les moyens de s'impliquer dans la prise de décision concernant leur environnement. La méthodologie a également permis de former de nouveaux dirigeants communautaires qui cherchent à s'assurer que la communauté s'approprie et valide différents processus démocratiques, qui reproduisent ce qu'ils ont appris avec le travail pédagogique avec un équilibre pédagogique, générant des espaces plus inclusifs qui renforcent l'autonomie et la durabilité territoriale.

L'approche pédagogique a permis de renforcer les capacités en matière de gestion, de leadership et de travail en équipe, générant une culture participative plus solide. En bref, les « Travaux avec un équilibre pédagogique » ont transformé la façon dont les communautés abordent les projets locaux, générant des avantages à long terme en termes d'infrastructure, de cohésion sociale et de participation des citoyens.

• https://www.participacionbogota.gov.co/chikana?field_clasificacion_vigencia_chi_target_id=343

• Présentation (PDF)