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{"body":{"en":"<p>The evaluation of the impact of children’s and youth participation consisted of a participatory democratic audit process promoted by the City Council of Esplugues de Llobregat to analyse the impact of municipal participation policies aimed at children and adolescents.</p><p>Since 2007, the city has promoted the <em>Children’s Council</em> and the <em>Youth Hearing</em>, participatory processes that have involved more than 11,000 children and adolescents.</p><p>Although short-term evaluations had been carried out after each edition, a comprehensive evaluation analysing their medium- and long-term impact had not yet been conducted.</p><p>On the occasion of their eighteen years of trajectory, a participatory evaluation was launched to analyse their impact at three levels: on the life trajectories of the participants, on municipal public policies, and on the internal dynamics of educational institutions. The objective was to identify achievements, detect areas for improvement, and strengthen participation mechanisms.</p><p>The evaluation, conducted between March 2024 and February 2025, combined different methodological tools: documentary analysis of previous editions, interviews and focus groups, as well as the collection of more than 600 questionnaires from students and contributions from teachers, municipal technical staff, former participants, and political representatives. The results show a positive impact on the personal development of participants, particularly in terms of responsibility, teamwork, and sense of citizenship. In addition, participatory dynamics have been increasingly incorporated into schools. At the municipal level, it is noteworthy that approximately 80% of the proposals accepted over the past five years have been implemented, including initiatives such as the creation of recreational spaces or environmental campaigns.</p><p>The evaluation also made it possible to identify challenges, such as the need to strengthen follow-up and communication regarding proposals and to maintain youth engagement once the participatory processes have concluded. Based on these results, several improvements have been introduced, including extending participation to publicly funded private schools, co-selecting themes, introducing more dynamic classroom methodologies, developing the <em>Esplugues Participa Kit</em>, and redesigning the <em>Children and Adolescents Forum</em> to ensure continuity in participation and further strengthen the democratic ecosystem.</p><p>More information:<br><a href=\"https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio\"><u>https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio<br>https://www.oidp.net/docs/repo/doc1897.pdf</u></a></p><p><br></p>","es":"<p>La <em>Evaluación del impacto de la participación infantil y juvenil</em> consistió en un proceso participativo de auditoría democrática impulsado por el Ayuntamiento de Esplugues de Llobregat para analizar el impacto de las políticas municipales de participación dirigidas a la infancia y la adolescencia. </p><p>Desde 2007, la ciudad promueve el Consejo de la Infancia y la Audiencia Joven, procesos participativos que han implicado a más de 11.000 niños, niñas y adolescentes. </p><p>Aunque en cada edición se habían realizado evaluaciones a corto plazo, no se había llevado a cabo una evaluación integral que permitiera analizar su impacto a medio y largo plazo. </p><p>Con motivo de sus dieciocho años de trayectoria, se impulsó una evaluación participativa para analizar su impacto en tres niveles: en las trayectorias vitales de los y las participantes, en las políticas públicas municipales y en las dinámicas internas de los centros educativos. El objetivo fue identificar logros, detectar áreas de mejora y fortalecer los mecanismos de participación. </p><p>La evaluación, desarrollada entre marzo de 2024 y febrero de 2025, combinó diferentes herramientas metodológicas: análisis documental de ediciones anteriores, entrevistas y grupos focales, así como la recogida de más de 600 cuestionarios entre estudiantes y aportaciones de docentes, personal técnico municipal, exparticipantes y representantes políticos. Los resultados evidencian un impacto positivo en el desarrollo personal de los participantes, especialmente en la responsabilidad, el trabajo en equipo y el sentido de ciudadanía. Asimismo, se ha favorecido la incorporación de dinámicas participativas en los centros educativos. En el ámbito municipal, destaca que aproximadamente el 80% de las propuestas aceptadas en los últimos cinco años han sido ejecutadas, incluyendo actuaciones como la creación de zonas lúdicas o campañas medioambientales.</p><p>La evaluación también ha permitido identificar retos, como la necesidad de reforzar el seguimiento y la comunicación de las propuestas y de mantener la implicación juvenil una vez finalizados los procesos. A partir de estos resultados, se han impulsado mejoras como la ampliación de la participación a centros concertados, la co-elección de temáticas, metodologías más dinámicas en el aula, la elaboración del <em>Kit Esplugues Participa</em> y el rediseño del Foro de la Infancia y la Adolescencia para dar continuidad a la participación y seguir fortaleciendo el ecosistema democrático.</p><p>Más información: </p><p><a href=\"https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio\"><u>https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio</u></a> </p><p><a href=\"https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio\"><u>https://www.oidp.net/docs/repo/doc1897.pdf</u></a> </p><p><br></p>","fr":"<p>L’évaluation de l’impact de la participation des enfants et des jeunes a consisté en un processus participatif d’audit démocratique mené par la municipalité d’Esplugues de Llobregat afin d’analyser l’impact des politiques municipales de participation destinées à l’enfance et à l’adolescence.</p><p>Depuis 2007, la ville promeut le <em>Conseil de l’Enfance</em> et l’<em>Audience Jeune</em>, deux processus participatifs qui ont impliqué plus de 11 000 enfants et adolescents.</p><p>Bien que des évaluations à court terme aient été réalisées à chaque édition, aucune évaluation globale n’avait encore été menée pour analyser leur impact à moyen et long terme.</p><p>À l’occasion de leurs dix-huit années d’existence, une évaluation participative a été lancée afin d’analyser leur impact à trois niveaux : sur les trajectoires de vie des participants, sur les politiques publiques municipales et sur les dynamiques internes des établissements scolaires. L’objectif était d’identifier les réussites, de détecter les axes d’amélioration et de renforcer les mécanismes de participation.</p><p>L’évaluation, réalisée entre mars 2024 et février 2025, a combiné différents outils méthodologiques : analyse documentaire des éditions précédentes, entretiens et groupes de discussion, ainsi que la collecte de plus de 600 questionnaires auprès des élèves et des contributions d’enseignants, de personnel technique municipal, d’anciens participants et de représentants politiques. Les résultats mettent en évidence un impact positif sur le développement personnel des participants, notamment en matière de responsabilité, de travail en équipe et de sentiment de citoyenneté. Par ailleurs, l’introduction de dynamiques participatives dans les établissements scolaires a été favorisée. Au niveau municipal, il convient de souligner qu’environ 80 % des propositions acceptées au cours des cinq dernières années ont été mises en œuvre, notamment des initiatives telles que la création d’espaces ludiques ou des campagnes environnementales.</p><p>L’évaluation a également permis d’identifier certains défis, tels que la nécessité de renforcer le suivi et la communication autour des propositions et de maintenir l’engagement des jeunes une fois les processus terminés. Sur la base de ces résultats, plusieurs améliorations ont été mises en œuvre, telles que l’élargissement de la participation aux établissements sous contrat, la co-sélection des thématiques, l’introduction de méthodologies plus dynamiques en classe, la création du <em>Kit Esplugues Participa</em> et la restructuration du <em>Forum de l’Enfance et de l’Adolescence</em> afin d’assurer la continuité de la participation et de continuer à renforcer l’écosystème démocratique.</p><p>Plus d’informations :<br><a href=\"https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio\"><u>https://participa311-espluguesparticipa.diba.cat/processes/impacteparticipacio<br>https://www.oidp.net/docs/repo/doc1897.pdf</u></a></p><p><br></p>"},"title":{"en":"Esplugues de Llobregat: Evaluating the Impact of Children’s and Youth Participation, 18 Years of Building the City","es":"Esplugues de Llobregat: Evaluación del impacto de la participación infantil y juvenil, 18 años construyendo ciudad","fr":"Esplugues de Llobregat : Évaluation de l’impact de la participation des enfants et des jeunes, 18 ans à construire la ville"}}
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