Prix "Bonne Pratique en Participation Citoyenne" 2022

• Promote collaborative knowledge, involving citizens, associations and groups in its generation.
• Promote social exchanges through the transmission of knowledge among citizens, with the commitment to socially responsible innovation.
• Encourage a community, critical and participatory sense of empowerment and co-responsibility of citizens.

ÉPICA facilitates training experiences for citizens, groups, associations and institutions, offering a training space with criteria and characteristics such as: group work and collaborative learning, promotion of participation, inclusion, variety of formats and duration of the courses, their free nature, non-expiry, etc.

ÉPICA is postulated as an engine of innovation, aspiring to build a model that converts information and knowledge into participation and commitment to transforming action in the city.

The School has been developed in two phases: a first as Digital EPIC (May 2020), with the publication of pilot training pills of institutional initiative, and the subsequent call for courses with citizen, associative and municipal involvement; and a second phase, with the launch of ÉPICA Presencial (April 2022).

In total, 17 training experiences have been developed with contents of participation, associationism, cooperation, sustainability, awareness, personal enrichment, etc., which have been well received, with a total of 406 students today.

The contents and courses can be programmed by the Department for Participation itself, by other areas, requested by citizens or offered by associations and municipal entities, in a continuous participatory planning coordinated with the Subdirectorate.

Therefore, there is the involvement of different social and institutional agents, both in the proposal of training actions and in their design and development. Of those offered, several have been created by associations and NGDOs, other municipal areas and residents of the municipality, who have selflessly offered their knowledge and participated in the development of content.

In this way, in addition to the students, there are different roles of participants:

• Generator of ideas, who proposes and devises training experiences.
• Collaborator, who proposes the action and collaborates in its development.
• Citizen Participation: development of courses and contents, design, assembly, evaluation, etc.

With a spirit of updating and continuous improvement, the evaluation of ÉPICA is carried out permanently, through questionnaires for students, periodic general reviews and direct assessment of the participants in the generation of training actions.

As a next step, when further filming of ÉPICA allows it, it is planned to hold, in a citizen review and co-creation phase, annual Forums to evaluate and incorporate improvements in the School in a participatory way.

More information:

https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

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L'École de la participation citoyenne et de l'innovation d'Alcobendas (É.P.I.C.A.) est née de la sous-direction de la participation citoyenne et de la coopération en mai 2020, dans un scénario qui a conduit à son lancement numérique, comme un engagement pour la participation, la relation avec les citoyens et la collaboration .

Les objectifs les plus importants de l'école sont:

• Offrir un espace participatif de formation continue.
• Promouvoir la connaissance collaborative, impliquant les citoyens, les associations et les groupes dans sa génération.
• Favoriser les échanges sociaux par la transmission des connaissances entre citoyens, avec l'engagement d'une innovation socialement responsable.
• Encourager un sens communautaire, critique et participatif d'autonomisation et de coresponsabilité des citoyens.

ÉPICA facilite les expériences de formation pour les citoyens, les groupes, les associations et les institutions, offrant un espace de formation avec des critères et des caractéristiques telles que : le travail de groupe et l'apprentissage collaboratif, la promotion de la participation, l'inclusion, la variété des formats et la durée des cours, leur caractère gratuit, non - expiration, etc.

ÉPICA est postulé comme un moteur d'innovation, aspirant à construire un modèle qui convertit l'information et la connaissance en participation et en engagement à transformer l'action dans la ville.

L'École s'est développée en deux phases : une première sous forme d'EPIC numérique (mai 2020), avec la publication de pilotes de formation des pilules d'initiative institutionnelle, et l'appel ultérieur à des cours avec une implication citoyenne, associative et municipale ; et une deuxième phase, avec le lancement d'ÉPICA Presencial (avril 2022).

Au total, 17 expériences de formation ont été développées avec des contenus de participation, d'associationnisme, de coopération, de durabilité, de sensibilisation, d'enrichissement personnel, etc., qui ont été bien accueillies, avec un total de 406 étudiants aujourd'hui.

Les contenus et les cours peuvent être programmés par la Sous-direction de la participation elle-même, par d'autres domaines, demandés par les citoyens ou offerts par des associations et des entités municipales, dans une planification participative continue coordonnée avec la Sous-direction.

Il y a donc implication de différents acteurs sociaux et institutionnels, tant dans la proposition d'actions de formation que dans leur conception et leur développement. Parmi celles proposées, plusieurs ont été créées par des associations et des ONGD, d'autres communes et des habitants de la commune, qui ont généreusement offert leurs connaissances et participé à l'élaboration des contenus.

Ainsi, en plus des élèves, il existe différents rôles de participants :

• Générateur d'idées, qui propose et conçoit des expériences de formation.
• Collaborateur, qui propose l'action et collabore à son développement.
• Participation citoyenne : élaboration de cours et de contenus, conception, montage, évaluation, etc.

Dans un esprit d'actualisation et d'amélioration continue, l'évaluation d'ÉPICA est réalisée en permanence, au travers de questionnaires destinés aux étudiants, d'examens généraux périodiques et d'évaluation directe des participants à la génération d'actions de formation.

Dans une prochaine étape, lorsque la poursuite du tournage d'ÉPICA le permettra, il est prévu de tenir, dans une phase d'examen citoyen et de co-création, des Forums annuels pour évaluer et intégrer les améliorations de l'École de manière participative.

Plus d'informations:

https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

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La Escuela de Participación e Innovación Ciudadana de Alcobendas (É.P.I.C.A.) nace de la Subdirección de Participación Ciudadana y Cooperación en mayo de 2020, en un escenario que propició su lanzamiento en digital, como una apuesta por la participación, la relación con la ciudadanía y la colaboración.  

Los objetivos más importantes de la Escuela son:   

• Ofrecer un espacio participado de formación continua.  
• Fomentar el conocimiento colaborativo, implicando a la ciudadanía, asociaciones y colectivos en la generación del mismo.  
• Promover intercambios sociales mediante la transmisión de conocimiento entre la ciudadanía, con el compromiso por una innovación socialmente responsable.  
• Incentivar un sentido comunitario, crítico y participativo, de empoderamiento y corresponsabilidad de las y los ciudadanos.  

ÉPICA facilita experiencias de capacitación para ciudadanas y ciudadanos, colectivos, asociaciones e instituciones, ofreciendo un espacio de formación con criterios y características como: el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo, el fomento de la participación, la inclusión, la variedad en formatos y duración de los cursos, su gratuidad, no caducidad, etc.  

ÉPICA se postula como motor de innovación, aspirando a construir un modelo que convierta la información y el conocimiento en participación y compromiso por la acción transformadora en la ciudad.  

La Escuela se ha desarrollado en dos fases: una primera como ÉPICA Digital (mayo 2020), con la publicación de píldoras formativas piloto de iniciativa institucional, y la posterior convocatoria de cursos con implicación ciudadana, asociativa y municipal; y una segunda fase, con el arranque de ÉPICA Presencial (abril 2022).   

En total se han desarrollado 17 experiencias formativas con contenidos de participación, asociacionismo, cooperación, sostenibilidad, sensibilización, enriquecimiento personal, etc., que han tenido una buena acogida, con un total de 406 alumnos y alumnas en la actualidad.  

Los contenidos y cursos pueden ser programados por la propia Subdirección de Participación, por otras áreas, solicitados por la ciudadanía u ofrecidos por las asociaciones y entidades municipales, en una continua planificación participada y coordinada con la Subdirección.  

Se cuenta, por tanto, con la implicación de distintos agentes sociales e institucionales, tanto en la propuesta de acciones formativas, como en su diseño y desarrollo. De las ofertadas, varias han sido creadas por asociaciones y ONGDs, otras áreas municipales y vecinos/as del municipio, que han ofrecido sus conocimientos y participado en el desarrollo de los contenidos de manera desinteresada.   

De este modo, además del alumnado, existen diferentes roles de participantes:  

• Generador/a de ideas, que propone e idea experiencias formativas.  
• Colaborador/a, que propone la acción y colabora en su desarrollo. 
• Participación Ciudadana: desarrollo de cursos y contenidos, diseño, montaje, evaluación, etc.  

Con un espíritu de actualización y mejora continua, la evaluación de ÉPICA se realiza de forma permanente, mediante cuestionarios para el alumnado, la realización de revisiones generales periódicas y la valoración directa de las y los participantes en la generación de acciones formativas.  

Como siguiente paso, cuando un mayor rodaje de ÉPICA lo permita, se tiene prevista la celebración, en una fase de revisión y co-creación ciudadana, de Foros anuales para evaluar e incorporar participativamente mejoras en la Escuela.  

Más información:

https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

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  The School of Citizen Participation and Innovation of Alcobendas (É.P.I.C.A.) was born from the Department of Citizen Participation and Cooperation in May 2020, in a scenario that led to its digital launch, as a commitment to participation, the relationship with citizens and collaboration.

  The most important objectives of the School are:

  • Offer a participatory space for continuous training.
  • Promote collaborative knowledge, involving citizens, associations and groups in its generation.
  • Promote social exchanges through the transmission of knowledge among citizens, with the commitment to socially responsible innovation.
  • Encourage a community, critical and participatory sense of empowerment and co-responsibility of citizens.

  
  

  ÉPICA facilitates training experiences for citizens, groups, associations and institutions, offering a training space with criteria and characteristics such as: group work and collaborative learning, promotion of participation, inclusion, variety of formats and duration of the courses, their free nature, non-expiry, etc.

  ÉPICA is postulated as an engine of innovation, aspiring to build a model that converts information and knowledge into participation and commitment to transforming action in the city.

  The School has been developed in two phases: a first as Digital EPIC (May 2020), with the publication of pilot training pills of institutional initiative, and the subsequent call for courses with citizen, associative and municipal involvement; and a second phase, with the launch of ÉPICA Presencial (April 2022).

  In total, 17 training experiences have been developed with contents of participation, associationism, cooperation, sustainability, awareness, personal enrichment, etc., which have been well received, with a total of 406 students today.

  The contents and courses can be programmed by the Department for Participation itself, by other areas, requested by citizens or offered by associations and municipal entities, in a continuous participatory planning coordinated with the Subdirectorate.

  Therefore, there is the involvement of different social and institutional agents, both in the proposal of training actions and in their design and development. Of those offered, several have been created by associations and NGDOs, other municipal areas and residents of the municipality, who have selflessly offered their knowledge and participated in the development of content.

  In this way, in addition to the students, there are different roles of participants:

  • Generator of ideas, who proposes and devises training experiences.
  • Collaborator, who proposes the action and collaborates in its development.
  • Citizen Participation: development of courses and contents, design, assembly, evaluation, etc.

  With a spirit of updating and continuous improvement, the evaluation of ÉPICA is carried out permanently, through questionnaires for students, periodic general reviews and direct assessment of the participants in the generation of training actions.

  As a next step, when further filming of ÉPICA allows it, it is planned to hold, in a citizen review and co-creation phase, annual Forums to evaluate and incorporate improvements in the School in a participatory way.

  More information:

  https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

  
  

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  L'École de la participation citoyenne et de l'innovation d'Alcobendas (É.P.I.C.A.) est née de la sous-direction de la participation citoyenne et de la coopération en mai 2020, dans un scénario qui a conduit à son lancement numérique, comme un engagement pour la participation, la relation avec les citoyens et la collaboration .

  Les objectifs les plus importants de l'école sont:

  • Offrir un espace participatif de formation continue.
  • Promouvoir la connaissance collaborative, impliquant les citoyens, les associations et les groupes dans sa génération.
  • Favoriser les échanges sociaux par la transmission des connaissances entre citoyens, avec l'engagement d'une innovation socialement responsable.
  • Encourager un sens communautaire, critique et participatif d'autonomisation et de coresponsabilité des citoyens.

  
  

  ÉPICA facilite les expériences de formation pour les citoyens, les groupes, les associations et les institutions, offrant un espace de formation avec des critères et des caractéristiques telles que : le travail de groupe et l'apprentissage collaboratif, la promotion de la participation, l'inclusion, la variété des formats et la durée des cours, leur caractère gratuit, non - expiration, etc.

  ÉPICA est postulé comme un moteur d'innovation, aspirant à construire un modèle qui convertit l'information et la connaissance en participation et en engagement à transformer l'action dans la ville.

  L'École s'est développée en deux phases : une première sous forme d'EPIC numérique (mai 2020), avec la publication de pilotes de formation des pilules d'initiative institutionnelle, et l'appel ultérieur à des cours avec une implication citoyenne, associative et municipale ; et une deuxième phase, avec le lancement d'ÉPICA Presencial (avril 2022).

  Au total, 17 expériences de formation ont été développées avec des contenus de participation, d'associationnisme, de coopération, de durabilité, de sensibilisation, d'enrichissement personnel, etc., qui ont été bien accueillies, avec un total de 406 étudiants aujourd'hui.

  Les contenus et les cours peuvent être programmés par la Sous-direction de la participation elle-même, par d'autres domaines, demandés par les citoyens ou offerts par des associations et des entités municipales, dans une planification participative continue coordonnée avec la Sous-direction.

  Il y a donc implication de différents acteurs sociaux et institutionnels, tant dans la proposition d'actions de formation que dans leur conception et leur développement. Parmi celles proposées, plusieurs ont été créées par des associations et des ONGD, d'autres communes et des habitants de la commune, qui ont généreusement offert leurs connaissances et participé à l'élaboration des contenus.

  Ainsi, en plus des élèves, il existe différents rôles de participants :

  • Générateur d'idées, qui propose et conçoit des expériences de formation.
  • Collaborateur, qui propose l'action et collabore à son développement.
  • Participation citoyenne : élaboration de cours et de contenus, conception, montage, évaluation, etc.

  Dans un esprit d'actualisation et d'amélioration continue, l'évaluation d'ÉPICA est réalisée en permanence, au travers de questionnaires destinés aux étudiants, d'examens généraux périodiques et d'évaluation directe des participants à la génération d'actions de formation.

  Dans une prochaine étape, lorsque la poursuite du tournage d'ÉPICA le permettra, il est prévu de tenir, dans une phase d'examen citoyen et de co-création, des Forums annuels pour évaluer et intégrer les améliorations de l'École de manière participative.

  Plus d'informations:

  https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

  
  

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  La Escuela de Participación e Innovación Ciudadana de Alcobendas (É.P.I.C.A.) nace de la Subdirección de Participación Ciudadana y Cooperación en mayo de 2020, en un escenario que propició su lanzamiento en digital, como una apuesta por la participación, la relación con la ciudadanía y la colaboración.  

  Los objetivos más importantes de la Escuela son:   

  • Ofrecer un espacio participado de formación continua.  
  • Fomentar el conocimiento colaborativo, implicando a la ciudadanía, asociaciones y colectivos en la generación del mismo.  
  • Promover intercambios sociales mediante la transmisión de conocimiento entre la ciudadanía, con el compromiso por una innovación socialmente responsable.  
  • Incentivar un sentido comunitario, crítico y participativo, de empoderamiento y corresponsabilidad de las y los ciudadanos.  

  
  

  ÉPICA facilita experiencias de capacitación para ciudadanas y ciudadanos, colectivos, asociaciones e instituciones, ofreciendo un espacio de formación con criterios y características como: el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo, el fomento de la participación, la inclusión, la variedad en formatos y duración de los cursos, su gratuidad, no caducidad, etc.  

  ÉPICA se postula como motor de innovación, aspirando a construir un modelo que convierta la información y el conocimiento en participación y compromiso por la acción transformadora en la ciudad.  

  La Escuela se ha desarrollado en dos fases: una primera como ÉPICA Digital (mayo 2020), con la publicación de píldoras formativas piloto de iniciativa institucional, y la posterior convocatoria de cursos con implicación ciudadana, asociativa y municipal; y una segunda fase, con el arranque de ÉPICA Presencial (abril 2022).   

  En total se han desarrollado 17 experiencias formativas con contenidos de participación, asociacionismo, cooperación, sostenibilidad, sensibilización, enriquecimiento personal, etc., que han tenido una buena acogida, con un total de 406 alumnos y alumnas en la actualidad.  

  Los contenidos y cursos pueden ser programados por la propia Subdirección de Participación, por otras áreas, solicitados por la ciudadanía u ofrecidos por las asociaciones y entidades municipales, en una continua planificación participada y coordinada con la Subdirección.  

  Se cuenta, por tanto, con la implicación de distintos agentes sociales e institucionales, tanto en la propuesta de acciones formativas, como en su diseño y desarrollo. De las ofertadas, varias han sido creadas por asociaciones y ONGDs, otras áreas municipales y vecinos/as del municipio, que han ofrecido sus conocimientos y participado en el desarrollo de los contenidos de manera desinteresada.   

  De este modo, además del alumnado, existen diferentes roles de participantes:  

  • Generador/a de ideas, que propone e idea experiencias formativas.  
  • Colaborador/a, que propone la acción y colabora en su desarrollo. 
  • Participación Ciudadana: desarrollo de cursos y contenidos, diseño, montaje, evaluación, etc.  

  Con un espíritu de actualización y mejora continua, la evaluación de ÉPICA se realiza de forma permanente, mediante cuestionarios para el alumnado, la realización de revisiones generales periódicas y la valoración directa de las y los participantes en la generación de acciones formativas.  

  Como siguiente paso, cuando un mayor rodaje de ÉPICA lo permita, se tiene prevista la celebración, en una fase de revisión y co-creación ciudadana, de Foros anuales para evaluar e incorporar participativamente mejoras en la Escuela.  

  Más información:

  https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica

  
  

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