Prix "Bonne Pratique en Participation Citoyenne" 2022
16e Edition
Escuela de Participación e Innovación Ciudadana de Alcobendas (É.P.I.C.A.) - École de Participation Citoyenne et d'Innovation d'Alcobendas
L'École de la participation citoyenne et de l'innovation d'Alcobendas (É.P.I.C.A.) est née de la sous-direction de la participation citoyenne et de la coopération en mai 2020, dans un scénario qui a conduit à son lancement numérique, comme un engagement pour la participation, la relation avec les citoyens et la collaboration .
Les objectifs les plus importants de l'école sont:
- Offrir un espace participatif de formation continue.
- Promouvoir la connaissance collaborative, impliquant les citoyens, les associations et les groupes dans sa génération.
- Favoriser les échanges sociaux par la transmission des connaissances entre citoyens, avec l'engagement d'une innovation socialement responsable.
- Encourager un sens communautaire, critique et participatif d'autonomisation et de coresponsabilité des citoyens.
ÉPICA facilite les expériences de formation pour les citoyens, les groupes, les associations et les institutions, offrant un espace de formation avec des critères et des caractéristiques telles que : le travail de groupe et l'apprentissage collaboratif, la promotion de la participation, l'inclusion, la variété des formats et la durée des cours, leur caractère gratuit, non - expiration, etc.
ÉPICA est postulé comme un moteur d'innovation, aspirant à construire un modèle qui convertit l'information et la connaissance en participation et en engagement à transformer l'action dans la ville.
L'École s'est développée en deux phases : une première sous forme d'EPIC numérique (mai 2020), avec la publication de pilotes de formation des pilules d'initiative institutionnelle, et l'appel ultérieur à des cours avec une implication citoyenne, associative et municipale ; et une deuxième phase, avec le lancement d'ÉPICA Presencial (avril 2022).
Au total, 17 expériences de formation ont été développées avec des contenus de participation, d'associationnisme, de coopération, de durabilité, de sensibilisation, d'enrichissement personnel, etc., qui ont été bien accueillies, avec un total de 406 étudiants aujourd'hui.
Les contenus et les cours peuvent être programmés par la Sous-direction de la participation elle-même, par d'autres domaines, demandés par les citoyens ou offerts par des associations et des entités municipales, dans une planification participative continue coordonnée avec la Sous-direction.
Il y a donc implication de différents acteurs sociaux et institutionnels, tant dans la proposition d'actions de formation que dans leur conception et leur développement. Parmi celles proposées, plusieurs ont été créées par des associations et des ONGD, d'autres communes et des habitants de la commune, qui ont généreusement offert leurs connaissances et participé à l'élaboration des contenus.
Ainsi, en plus des élèves, il existe différents rôles de participants :
- Générateur d'idées, qui propose et conçoit des expériences de formation.
- Collaborateur, qui propose l'action et collabore à son développement.
- Participation citoyenne : élaboration de cours et de contenus, conception, montage, évaluation, etc.
Dans un esprit d'actualisation et d'amélioration continue, l'évaluation d'ÉPICA est réalisée en permanence, au travers de questionnaires destinés aux étudiants, d'examens généraux périodiques et d'évaluation directe des participants à la génération d'actions de formation.
Dans une prochaine étape, lorsque la poursuite du tournage d'ÉPICA le permettra, il est prévu de tenir, dans une phase d'examen citoyen et de co-création, des Forums annuels pour évaluer et intégrer les améliorations de l'École de manière participative.
Plus d'informations:
https://www.alcobendas.org/es/participacion/epica
Cette proposition a été retenue parce que :
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