2024 Award "Best Practice in Citizen Participation"
18th Edition
Changes at "Fortaleza: 2nd Citizens' Assembly: for Full-Time Education"
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The project aims to expand social participation in democracy beyond elections, integrating citizen deliberation into participatory processes to solve complex issues, with a focus on community development.
The municipal administration's goal is to universalise full-time primary school education in the final years, involving students and families as partners in this policy, a goal that requires comprehensive and meaningful reflection. Full-time education goes beyond an educational measure; it is a public policy, an essential instrument that governments use to improve the quality of life of the population. Brazilian basic education covers early childhood education, primary education and secondary education, but it is the final years of primary education, from 6th to 9th grade, that have become the focus of deliberation. Within this scenario, it is important to understand the fundamental role of the final years of primary education. This stage is crucial for students' academic and personal development, preparing them for future challenges and providing a solid foundation for their continued growth.
In order to meet this challenge, the universalisation of full-time education in the final years of primary school, the contribution of the population through the formation of the CA was essential. In this way, 50 citizens were randomly selected using four complementary methods, taking into account randomisation practices and aiming for participation distributed throughout the whole of Fortaleza.
At the same time, a content group was formed, bringing together representatives of civil society, the city council, institutions, leaders and experts, with the aim of debating and revising the entire content booklet used during the training sessions. In December 2023, three sessions of the Citizens' Assembly were held, bringing together children, teenagers and their carers to debate the future of education in the municipality. After drawing up the Final Report of Resolutions, the demands were presented to the department responsible for managing the issues raised. The process concluded with an event to hand over the Letter of Recommendations to the mayor of Fortaleza. Currently, the citizens' group continues to monitor the implementation of actions by the Municipal Education Department, reaffirming its commitment to improving this policy.
", "El proyecto pretende ampliar la participación social en la democracia más allá de las elecciones, integrando la deliberación ciudadana en procesos participativos para resolver cuestiones complejas, con especial atención al desarrollo comunitario.
El objetivo de la administración municipal es universalizar la educación primaria a tiempo completo en los últimos años, implicando a los alumnos y a las familias como socios de esta política, un objetivo que requiere una reflexión exhaustiva y significativa. La educación a tiempo completo va más allá de una medida educativa; es una política pública, un instrumento esencial que los gobiernos utilizan para mejorar la calidad de vida de la población.
La educación básica brasileña abarca la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria, pero son los últimos años de la educación primaria, de 6º a 9º grado, los que se han convertido en el centro de las deliberaciones. En este escenario, es importante comprender el papel fundamental de los últimos años de la educación primaria. Esta etapa es crucial para el desarrollo académico y personal de los alumnos, preparándoles para futuros retos y proporcionándoles una base sólida para su continuo crecimiento.
Para hacer frente a este desafío, la universalización de la educación a tiempo completo en los últimos años de la escuela primaria, era esencial la contribución de la población a través de la formación de la AC. De este modo, se seleccionaron aleatoriamente 50 ciudadanos mediante cuatro métodos complementarios, teniendo en cuenta las prácticas de aleatorización y buscando una participación distribuida por toda Fortaleza.
Paralelamente, se formó un grupo de contenidos, que reunió a representantes de la sociedad civil, del ayuntamiento, de instituciones, líderes y expertos, con el objetivo de debatir y revisar todo el cuaderno de contenidos utilizado durante las sesiones de formación. En diciembre de 2023 se celebraron tres sesiones de la Asamblea Ciudadana, que reunió a niños, adolescentes y sus cuidadores para debatir el futuro de la educación en el municipio.
Tras elaborar el Informe Final de Resoluciones, se presentaron las demandas al departamento responsable de la gestión de las cuestiones planteadas. El proceso concluyó con un acto de entrega de la Carta de Recomendaciones al alcalde de Fortaleza. Actualmente, el grupo de ciudadanos sigue supervisando la aplicación de las acciones del Departamento Municipal de Educación, reafirmando su compromiso con la mejora de esta política.
", "Le projet vise à étendre la participation sociale à la démocratie au-delà des élections, en intégrant la délibération des citoyens dans les processus participatifs afin de résoudre des problèmes complexes, en mettant l'accent sur le développement communautaire.
L'objectif de l'administration municipale est d'universaliser l'enseignement primaire à temps plein au cours des dernières années, en impliquant les élèves et les familles en tant que partenaires de cette politique, un objectif qui nécessite une réflexion approfondie et significative. L'éducation à temps plein va au-delà d'une mesure éducative ; il s'agit d'une politique publique, d'un instrument essentiel que les gouvernements utilisent pour améliorer la qualité de vie de la population.
L'éducation de base brésilienne couvre l'éducation de la petite enfance, l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire, mais ce sont les dernières années de l'enseignement primaire, de la sixième à la neuvième année, qui sont au centre des débats. Dans ce contexte, il est important de comprendre le rôle fondamental des dernières années de l'enseignement primaire. Cette étape est cruciale pour le développement scolaire et personnel des élèves, car elle les prépare aux défis futurs et leur fournit une base solide pour poursuivre leur développement.
Pour relever ce défi, à savoir l'universalisation de l'enseignement à temps plein dans les dernières années de l'école primaire, la contribution de la population par le biais de la formation de l'AC était essentielle. Ainsi, 50 citoyens ont été sélectionnés de manière aléatoire à l'aide de quatre méthodes complémentaires, en tenant compte des pratiques de randomisation et en visant une participation répartie sur l'ensemble du territoire de Fortaleza.
Dans le même temps, un groupe de contenu a été formé, réunissant des représentants de la société civile, du conseil municipal, des institutions, des dirigeants et des experts, dans le but de débattre et de réviser l'ensemble du livret de contenu utilisé lors des sessions de formation. En décembre 2023, trois sessions de l'Assemblée citoyenne ont été organisées, réunissant des enfants, des adolescents et leurs accompagnateurs pour débattre de l'avenir de l'éducation dans la municipalité.
Après avoir rédigé le rapport final des résolutions, les demandes ont été présentées au service responsable de la gestion des questions soulevées. Le processus s'est conclu par un événement au cours duquel la lettre de recommandations a été remise au maire de Fortaleza. Actuellement, le groupe de citoyens continue à suivre la mise en œuvre des actions du département municipal de l'éducation, réaffirmant son engagement à améliorer cette politique.
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The project aims to expand social participation in democracy beyond elections, integrating citizen deliberation into participatory processes to solve complex issues, with a focus on community development.
The municipal administration's goal is to universalise full-time primary school education in the final years, involving students and families as partners in this policy, a goal that requires comprehensive and meaningful reflection. Full-time education goes beyond an educational measure; it is a public policy, an essential instrument that governments use to improve the quality of life of the population. Brazilian basic education covers early childhood education, primary education and secondary education, but it is the final years of primary education, from 6th to 9th grade, that have become the focus of deliberation. Within this scenario, it is important to understand the fundamental role of the final years of primary education. This stage is crucial for students' academic and personal development, preparing them for future challenges and providing a solid foundation for their continued growth.
In order to meet this challenge, the universalisation of full-time education in the final years of primary school, the contribution of the population through the formation of the CA was essential. In this way, 50 citizens were randomly selected using four complementary methods, taking into account randomisation practices and aiming for participation distributed throughout the whole of Fortaleza.
At the same time, a content group was formed, bringing together representatives of civil society, the city council, institutions, leaders and experts, with the aim of debating and revising the entire content booklet used during the training sessions. In December 2023, three sessions of the Citizens' Assembly were held, bringing together children, teenagers and their carers to debate the future of education in the municipality. After drawing up the Final Report of Resolutions, the demands were presented to the department responsible for managing the issues raised. The process concluded with an event to hand over the Letter of Recommendations to the mayor of Fortaleza. Currently, the citizens' group continues to monitor the implementation of actions by the Municipal Education Department, reaffirming its commitment to improving this policy.
- https://deliberabrasil.org/projetos/assembleia-cidada-por-uma-educacao-em-tempo-integral-re/
- https://www.youtube.com/watch?v=KYZTkpUzxus&list=PL2R5wqcd3ITS13sZZ_MW9POU3i5Yl6E7r&index=29
Le projet vise à étendre la participation sociale à la démocratie au-delà des élections, en intégrant la délibération des citoyens dans les processus participatifs afin de résoudre des problèmes complexes, en mettant l'accent sur le développement communautaire.
L'objectif de l'administration municipale est d'universaliser l'enseignement primaire à temps plein au cours des dernières années, en impliquant les élèves et les familles en tant que partenaires de cette politique, un objectif qui nécessite une réflexion approfondie et significative. L'éducation à temps plein va au-delà d'une mesure éducative ; il s'agit d'une politique publique, d'un instrument essentiel que les gouvernements utilisent pour améliorer la qualité de vie de la population.
L'éducation de base brésilienne couvre l'éducation de la petite enfance, l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire, mais ce sont les dernières années de l'enseignement primaire, de la sixième à la neuvième année, qui sont au centre des débats. Dans ce contexte, il est important de comprendre le rôle fondamental des dernières années de l'enseignement primaire. Cette étape est cruciale pour le développement scolaire et personnel des élèves, car elle les prépare aux défis futurs et leur fournit une base solide pour poursuivre leur développement.
Pour relever ce défi, à savoir l'universalisation de l'enseignement à temps plein dans les dernières années de l'école primaire, la contribution de la population par le biais de la formation de l'AC était essentielle. Ainsi, 50 citoyens ont été sélectionnés de manière aléatoire à l'aide de quatre méthodes complémentaires, en tenant compte des pratiques de randomisation et en visant une participation répartie sur l'ensemble du territoire de Fortaleza.
Dans le même temps, un groupe de contenu a été formé, réunissant des représentants de la société civile, du conseil municipal, des institutions, des dirigeants et des experts, dans le but de débattre et de réviser l'ensemble du livret de contenu utilisé lors des sessions de formation. En décembre 2023, trois sessions de l'Assemblée citoyenne ont été organisées, réunissant des enfants, des adolescents et leurs accompagnateurs pour débattre de l'avenir de l'éducation dans la municipalité.
Après avoir rédigé le rapport final des résolutions, les demandes ont été présentées au service responsable de la gestion des questions soulevées. Le processus s'est conclu par un événement au cours duquel la lettre de recommandations a été remise au maire de Fortaleza. Actuellement, le groupe de citoyens continue à suivre la mise en œuvre des actions du département municipal de l'éducation, réaffirmant son engagement à améliorer cette politique.
- https://deliberabrasil.org/projetos/assembleia-cidada-por-uma-educacao-em-tempo-integral-re/
- https://www.youtube.com/watch?v=KYZTkpUzxus&list=PL2R5wqcd3ITS13sZZ_MW9POU3i5Yl6E7r&index=29
El proyecto pretende ampliar la participación social en la democracia más allá de las elecciones, integrando la deliberación ciudadana en procesos participativos para resolver cuestiones complejas, con especial atención al desarrollo comunitario.
El objetivo de la administración municipal es universalizar la educación primaria a tiempo completo en los últimos años, implicando a los alumnos y a las familias como socios de esta política, un objetivo que requiere una reflexión exhaustiva y significativa. La educación a tiempo completo va más allá de una medida educativa; es una política pública, un instrumento esencial que los gobiernos utilizan para mejorar la calidad de vida de la población.
La educación básica brasileña abarca la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria, pero son los últimos años de la educación primaria, de 6º a 9º grado, los que se han convertido en el centro de las deliberaciones. En este escenario, es importante comprender el papel fundamental de los últimos años de la educación primaria. Esta etapa es crucial para el desarrollo académico y personal de los alumnos, preparándoles para futuros retos y proporcionándoles una base sólida para su continuo crecimiento.
Para hacer frente a este desafío, la universalización de la educación a tiempo completo en los últimos años de la escuela primaria, era esencial la contribución de la población a través de la formación de la AC. De este modo, se seleccionaron aleatoriamente 50 ciudadanos mediante cuatro métodos complementarios, teniendo en cuenta las prácticas de aleatorización y buscando una participación distribuida por toda Fortaleza.
Paralelamente, se formó un grupo de contenidos, que reunió a representantes de la sociedad civil, del ayuntamiento, de instituciones, líderes y expertos, con el objetivo de debatir y revisar todo el cuaderno de contenidos utilizado durante las sesiones de formación. En diciembre de 2023 se celebraron tres sesiones de la Asamblea Ciudadana, que reunió a niños, adolescentes y sus cuidadores para debatir el futuro de la educación en el municipio.
Tras elaborar el Informe Final de Resoluciones, se presentaron las demandas al departamento responsable de la gestión de las cuestiones planteadas. El proceso concluyó con un acto de entrega de la Carta de Recomendaciones al alcalde de Fortaleza. Actualmente, el grupo de ciudadanos sigue supervisando la aplicación de las acciones del Departamento Municipal de Educación, reafirmando su compromiso con la mejora de esta política.
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