Discussion on concepts

Continuo mi argumentación:
Para Pateman, la «principal función de la participación en la teoría de la democracia participativa es, por lo tanto, una función educativa [...], lo cual incluye tanto el aspecto psicológico como la obtención práctica en materia de capacidades y procedimientos democráticos» (Pateman, 2014, p. 79). Por lo tanto, hasta los años setenta, la participación hacía referencia a la «asociación de manera general de ciudadanos a la toma de decisiones políticas» (Lefevre, 2007, p. 38). El valor educativo de la democracia participativa rescata un círculo virtuoso de la participación: «Más se participa, y más se está en medida de participar eficazmente, porque el horizonte de los interlocutores se amplía, su conocimiento sobre el mundo en general y el universo político se desarrollan y su confianza en ellos crece» (Sintomer, 2011, p. 116).