Fédération de Russie : Concours de projets écologiques d'initiative budgétaire pour les écoles et les jeunes Eco-SCHIB

La pratique présentée a permis de donner une nouvelle orientation à la budgétisation d'initiative scolaire - la budgétisation d'initiative scolaire « verte » ou écologique ; de former une communauté de consultants de régions-participants à la budgétisation d'initiative scolaire et de jeunesse d'orientation écologique ; d'identifier des activistes scolaires composés d'enseignants-mentors, d'écoliers et de jeunes.

Pour la première fois, la pratique des acteurs de la budgétisation d'initiative scolaire et de jeunesse a été combinée avec la budgétisation d'initiative écologique thématique.

Le concours de projets écologiques de budgétisation d'initiative pour les écoles et les jeunes « Eco-SCHIB-2023 » a reçu 459 candidatures, dont 249 ont passé l'expertise technique et de contenu et ont été admises au vote et à l'évaluation par le comité du concours. Les projets ont été présentés dans trois catégories : Meilleure action ou événement écologique de masse (67 projets), Meilleur projet d'infrastructure (132 projets) et Meilleur projet éducatif (50 projets). Le gagnant de la nomination « Prix spécial » a été désigné par les votants sur le portail.

L'analyse des projets de budgétisation des initiatives écologiques des écoles et des jeunes (au nombre de 459) a révélé les domaines les plus significatifs pour les jeunes dans le domaine de l'écologie :

- Programme écologique dans le processus éducatif (conférences, séminaires, projets éducatifs) - 18%, 45 projets ;

- Création d'éco-espaces scolaires (coins verts, serres, complexes de serres) - 44%, 109 projets ;

- Recyclage des objets (vêtements, papier, plastique) - 7%, 18 projets ;

- Collecte et recyclage des déchets - 10 %, 25 projets

- Conservation des forêts - 2%, 5 projets

- Conservation de l'eau - 2%, 5 projets

- Conservation de la biodiversité, aide aux animaux - 1,2 %, 3 projets.

L'analyse des résultats du concours montre que les écoliers et les jeunes s'intéressent de près aux questions environnementales et sont désireux d'étudier le programme environnemental de leur région d'origine et du pays dans son ensemble. Toutes les conditions sont réunies pour que le projet prenne de l'ampleur. L'enquête sociologique sur les résultats du concours a révélé une évaluation positive de la pertinence de l'introduction de l'agenda écologique à l'école et du modèle de budget d'initiative écologique parmi les jeunes et les écoliers.

Dans le même temps, il est important d'étendre la géographie de la pratique à toutes les régions de Russie et les formes de travail en organisant des festivals.

• https://ecoshkib.ru